Parties opératives

Des parties opérative pour se familiariser avec les composants essentiels à l'automatisation

Les parties opératives en automatisme dans l’enseignement technique et professionnel font référence aux éléments ou modules qui permettent d’accomplir des tâches spécifiques dans un système automatisé. Ces parties sont directement responsables du fonctionnement du processus de production ou de contrôle. Leur compréhension et leur manipulation sont essentielles pour les étudiants qui se destinent aux métiers de l'automatisation, de la maintenance industrielle ou de l’ingénierie.

Définition des parties opératives en automatisme

Les parties opératives dans un système automatisé comprennent les composants qui effectuent des actions physiques ou des transformations sur des variables de processus, telles que :

• Capteurs : Détectent des paramètres comme la température, la pression, le débit, ou la position.
• Actionneurs : Mettent en œuvre une action, par exemple, la mise en marche d'un moteur, l’ouverture d’une vanne, ou le déplacement d’un vérin.
• Relais et contacteurs : Utilisés pour établir ou couper des circuits électriques en fonction des signaux reçus des capteurs.
• Vérins et moteurs : Effectuent des mouvements ou des actions mécaniques dans un processus automatisé.

Les parties opératives sont donc au cœur des systèmes automatisés, et leur maîtrise est indispensable pour la mise en place, l’exploitation et la maintenance des systèmes.

Objectifs pédagogiques des parties opératives

• Comprendre le rôle des parties opératives : L’étudiant apprend à identifier les différentes parties opératives et leur fonction dans un système automatisé.
• Étudier les principes de commande : Les étudiants apprennent les bases de la logique de commande qui gouverne l’interaction entre les capteurs, les actionneurs et les automates programmables.
• Maîtriser les principes de régulation et de contrôle : Les étudiants découvrent les mécanismes qui permettent de maintenir un processus automatisé dans un état stable et conforme aux objectifs.
• Installation et câblage : Apprendre à installer et à câbler les capteurs, les actionneurs et les relais dans un système automatisé.
• Programmation d’automates : Programmer des automates pour qu’ils contrôlent efficacement les parties opératives, en intégrant les capteurs et actionneurs dans le processus.
• Maintenance et dépannage : Diagnostiquer les pannes et effectuer la maintenance des parties opératives en utilisant des outils appropriés.

Avantages pédagogiques des parties opératives dans l’enseignement

• Les parties opératives permettent de recréer des conditions de travail réelles, ce qui prépare les étudiants à interagir avec des systèmes industriels en production. Ils peuvent tester et observer le comportement de ces composants en situation réelle.
• L’intégration des parties opératives dans les maquettes et bancs pédagogiques expose les élèves aux dernières technologies utilisées dans l’industrie, comme la régulation par retour d’information ou l’utilisation de capteurs sans fil.
• Les étudiants développent des compétences diversifiées : Câblage et configuration des composants. Programmation et contrôle des automates programmables pour interagir avec ces parties opératives. Diagnostic et résolution de pannes pour garantir la continuité des processus automatisés.

Équipements pédagogiques

Des bancs d’entrainement dédiés à l’automatisme sont souvent utilisés pour enseigner l’interaction entre les parties opératives et les automates. Ces bancs peuvent être modulaires, permettant aux étudiants de travailler sur une variété de systèmes automatisés.

• Bancs de commande de moteur : Pour apprendre à contrôler un moteur avec des capteurs de position ou de vitesse.
• Bancs de contrôle de systèmes fluidiques : Pour travailler avec des vérins pneumatiques ou hydrauliques.

Les kits d’automatisme comprennent des composants comme des capteurs, des actionneurs, des relais et des automates, permettant aux étudiants de créer et de tester leurs propres systèmes automatisés.

Intégration dans les cursus

• Bac Pro Maintenance des Systèmes de Production Connectés (MSPC).
• Bac Pro CIEL (anciennement Systèmes Numériques, SN).
• Bac Pro Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés (MELEC).
• BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques (CRSA).
• BTS Maintenance des Systèmes (MS).
• Formation sur des logiciels de programmation spécifiques aux automates (TIA Portal, Codesys).
• Certificat en automatisation industrielle et gestion de la production automatisée.